Los estudiantes de las Facultades de Ingeniería, Ciencias Económicas y Administrativas y Psicología, cuentan con diferentes estrategias de seguimiento y acompañamiento académico personalizado para facilitar los procesos de aprendizaje en Ciencias Básicas.

La Coordinación Curricular, el Departamento de Ciencias Básicas y la Coordinación de Tutorías, presentan a la comunidad universitaria las modalidades de tutorías para este semestre académico 2017-3.

• Cátedra. Brindar a los estudiantes un espacio adicional para reforzar lo visto en clase o en caso de inasistencia poder asistir a dicha clase. Las cátedras están asignadas a los profesores de (matemáticas básicas, fundamentación matemática, fundamentos de matemáticas, calculo diferencial, cálculo integral y mecánica).
• Grupos de estudio. Fortalecer el trabajo autónomo extra-clase por parte de monitores. En los grupos de estudio se orienta a los estudiantes en el desarrollo del proyecto aplicado.
• Conferencias plenarias. Mostrar a los estudiantes la aplicabilidad de las ciencias básicas en su profesión. Las conferencias se realizan mensualmente.
• Preparatorios. Preparar a los estudiantes para sus exámenes y parciales por medio de evaluaciones diseñadas y aplicadas en semestres anteriores. Los preparatorios se desarrollarán la semana anterior al examen final y los exámenes parciales.
• Seminarios. Afianzar las competencias básicas necesarias para afrontar cualquier área de ciencias y problemas de la vida real.
• Tutorías presenciales. Espacio de acompañamiento en el que los estudiantes pueden solucionar dudas de tipo procedimental, conceptual o metodológico.
• Tutorías virtuales. Pensadas para estudiantes de la jornada nocturna quienes tienen mayor dificultad para movilizarse o asistir de forma presencial. En esta modalidad los estudiantes deben llevar dudas o necesidades específicas para que el tutor pueda orientarlo.

El principal objetivo de estas tutorías es facilitar los procesos de aprendizaje del estudiante de acuerdo a las necesidades individuales previamente identificadas de los jóvenes.

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