19 estudiantes del programa de Ingeniería Civil realizaron el pasado 3 y 4 de noviembre, una salida académica al “Tunel de la Línea”, importante obra nacional que se encuentra ubicada entre los municipios de Cajamarca y Calarca. Esta actividad curricular, fue desarrollada dentro de la asignatura Proyecto de Carreteras por el docente Cristian Mateo Loaiza Alfonso, cuyo objetivo fue que los estudiantes conozcan la ejecución contractual de un proyecto real de carreteras.
En el primer día los estudiantes viajaron desde la ciudad de Bogotá al municipio de Cajamarca-Tolima, donde tuvieron la oportunidad de hablar con los ingenieros Andrés Eduardo Gaviria Mesa, delegado por el director de la interventoría de obra y el ingeniero Héctor Miguel Diaz, quien fue referenciado por parte del INVIAS de la dirección territorial Quindío.
Posteriormente los jóvenes realizaron un recorrido a los túneles del proyecto y sus obras complementarias, esto en dirección hacia el municipio de Calarcá, Quindío. El recorrido se inició con el proceso descriptivo de cómo se realiza las excavaciones de los túneles.
Después visitaron el túnel piloto, que se encuentra en paralelo al túnel principal de 8.64km, donde ambos se conectan a través de diferentes galerías ubicadas cada 500mts desde el portal de entrada hasta el portal de salida. En este túnel los estudiantes tuvieron la posibilidad de ver todo el proceso constructivo, desde la conformación de las bóvedas y contrabóvedas hasta la impermeabilización y el revestimiento del mismo, incluso observaron el proceso para la construcción de la rasante del pavimento.
En esta actividad de campo, los estudiantes pudieron reconocer las variables y obras que integra uno de los proyectos de carreteras más importantes que actualmente tiene el páis. También tuvieron un acercamiento personal con los responsables de esta obra y entendieron el contexto general de los equipos y personal que están en un proyecto de carreteras.
Cabe destacar que la Universidad Católica de Colombia, promueve diferentes salidas académicas con el objetivo de que los estudiantes estudiantes conozcan en campo, las diversas orientaciones dadas por el docente en el aula de clase.
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